精选优质文档-倾情为你奉上特殊角的三角函数值教学设计 1 教学背景 1.1教材内容分析 特殊角的三角函数值选自新人教版九年级数学下册第二十八章锐角三角函数。这一课时是在学生学习了正弦函数，余弦函数和正切函数的概念后，转入对30,45,60这几个特殊角的三角函数值的研究，是根据锐角三角函数的概念求几个特殊角的三角函数值，运用特殊角的三角函数值进行加、减、乘、除运算；并能根据函数值说出对应的锐角度数。学好本节内容能使学生灵活运用锐角三角函数解决实际生活中的问题。 1.2 学生特征分析 九年级的学生已经学习了正弦的概念、勾股定理的知识，且能自觉学习、能较好地完成30、45、60角的三角函数值的得出。本节课从创设问题情境出发，让学生从简单问题入手，通过复习、自主探究、得出特殊角的三角函数值，并得到应用。 2 教学目标 基于以上分析，我确定本节的教学目标：1）知识技能：会推导30、45、60角的三角函数值； 熟记30、45、60角的各个三角函数值；
