精选优质文档-倾情为你奉上小班环境创设反思 朱珠 “环境”常常被称为是幼儿园教室里“无声的教师”，而在幼儿园环境创设中，怎样创设一个既美观又能发挥这位“无声教师”的教育价值的环境，从开学初期的环境布置到现在的区角创设，我和班里的几个老师一直在思考、探索、并实践着。 幼儿园的环境创设，要充分考虑并利用室内外的地面、墙面和空间，尽可能多地为幼儿提供接受各种知识或信息刺激的机会和条件，从而通过“无声教师”的引导以促进幼儿的无意识学习的能力，使幼儿在一日生活中，不知不觉地接受熏陶，吸收知识。基于此原则，我们在室外走廊的墙饰布置上将主题定为“亲亲一家人”和“好朋友手拉手”。小班幼儿刚刚来到幼儿园这个大家庭，难免会出现分离焦虑，通过“亲亲一家人”的主题墙饰，将幼儿的全家福展示在漂亮而可爱的小花里，营造一种家庭般温暖而温馨的氛围。在“好朋友手拉手”版块，我们通过小动物身上的数字让幼儿练习按数取物。 小展板，大舞台。小小的展板上我们会定期更换幼儿的成长作品，让幼儿也参与到我们大家庭的环境布置当中来。然而，我觉得，唯
