精选优质文档-倾情为你奉上长方形的周长教学设计翟贵英 教学目标： 1、探索长方形周长计算的方法。 2、会用长方形周长的计算方法解决一些简单的实际问题。 3、通过合作交流，培养学生的创新能力与合作意识。 教学重点：长方形周长的计算方法。 教学难点：长方形周长概念的建立和对算理的理解。 教、学具准备：2个长方形卡片、小黑板、数学教课书等。 一设景引入。 1 找学困生绕讲台桌走一圈，告诉同学们：就是一周，（板书课题）学生拿出准备学具：长方形卡片，用手触摸感觉一周长。找学困生来讲台上表演：用手触摸准备学具：长方形卡片，或小黑板感觉周长。师：图形一周边线的长度是图形的周长。 2出示两个不同颜色但周长一样的长方形。师：这两个好看长方形的周长你会指吗？也让学困生上来指。 （1）学生用手划长方形的周长。 （2）师：猜一猜：给长方形围上绳子，哪个长方形用的绳子长？ 找两个学困生演示：比较两根绳子的长度，重叠两个长方形。得出结论：两个长方形的周长相等。（3）揭示课题：长方形的周长（求用的
