精选优质文档-倾情为你奉上小学数学教学中的环境教育渗透小学数学教学中的环境教育渗透 “环境|保护，教育为本”。保护和改善环境关系到中华民族的存亡与兴衰，也|取决于一代又一代人的不懈 努力。不断培养和提高下一代的“绿色伦理”观念，|是历史和社会赋予我们每个教育工作者的义务和职|责。近 几年，我校注重把环境教育渗透于各学科的教学之中，在“环境保护教育|”方面办出了自己的特色，使保护环 境成了全校每个师生|的共识。这里我想结合数学教学，谈谈对小学生渗透环境教育的几点体会：一、要善于挖掘教材内在的环境教育因素由于小学生无论在生理或心理方面|都处在逐步发展阶段，他们的思维也由具体形象思维向抽象逻辑思维过 渡，他们的认识活|动很大程度上依赖于具体直观。所以新编小学数学教材图文并茂，|有80%以上的插图都蕴含着 丰富的环境教育内容，准确地把|握插图中环境教育因素，能使学生更易理解、接受。如：一年级小朋友从进学 校|第一天第一堂数学课，就要受到良好的环境教育。在“准备课”第2页上就看到|环境优美的生活环境：1座大 桥、2只蝴蝶、3幢楼房、4只彩球、|
