精选优质文档-倾情为你奉上第二章 小学数学课程结构与目标的变革 一、教学目的(1)知道课程的基本含义，了解我国传统的小学数学课程结构的主要特点；(2)了解建国以来我国小学数学课程的变革过程，掌握我国新世纪小学数学课程标准的基本观念和变革的主要特点；(3)知道影响小学数学课程目标的基本因素，掌握当今整个国际小学数学课程目标变革的主要特点，能对我国面向21世纪小学数学课程目标特点做基本分析。 二、教学重点、难点 教学重点是小学数学课程目标及其分析；教学难点是小学数学课程的结构特点分析。 三、教学方法 讲授、讨论交流与阅读文献。 四、教学内容本章主要内容：l 小学数学课程及其发展。l 小学数学课程目标。 五、教学过程2.1 标准的基本理念理念之一关于数学课程n 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。n 义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得： 人人都能获得良好的数学教育； 不同的人在
