精选优质文档-倾情为你奉上二年级综合实践活动寻找生活中的标志活动背景：在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定了本次综合实践活动主题生活中的标志。让学生认识现实生活中常见的标志及其作用，了解标志的种类及人们生活的密切关系，进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯，加强社会公德意识。学情分析：学生经历了两年的小学生活，已经掌握了一定的技能，但是对于综合实践活动还是比较陌生，所以我在设计中较多的考虑了学生的兴趣和认知发展水平，“生活中的标志”这一主题，既适应了学生的年龄特点，由迎合了他们对新鲜事物的好奇和兴趣，可以让学生在现有的能力基础上综合运用所学的知识，尝试着解决社会生活中的问题，提高学生的综合素质。设计理念：本科之所以选择“寻找生活中的标志”这个主题，是因为标志在我们身边随处可见，涉及面广，种类也很多，对于小学生而言，标志虽然随处可见，然而对标志所包含的知识，涉猎的学科却不一定了解，通过让小学生说标志、分标志、话标志，不仅能让学生获得大量的知识
