精选优质文档-倾情为你奉上二年级综合实践活动寻找生活中的标志活动背景:在机场、车站、码头、公路等场所,各种标志随处可见,这些标志如同形象的语言,时刻提醒人们遵守社会规则,给人们生活带来极大的方便。为此,确定了本次综合实践活动主题生活中的标志。让学生认识现实生活中常见的标志及其作用,了解标志的种类及人们生活的密切关系,进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯,加强社会公德意识。学情分析:学生经历了两年的小学生活,已经掌握了一定的技能,但是对于综合实践活动还是比较陌生,所以我在设计中较多的考虑了学生的兴趣和认知发展水平,“生活中的标志”这一主题,既适应了学生的年龄特点,由迎合了他们对新鲜事物的好奇和兴趣,可以让学生在现有的能力基础上综合运用所学的知识,尝试着解决社会生活中的问题,提高学生的综合素质。设计理念:本科之所以选择“寻找生活中的标志”这个主题,是因为标志在我们身边随处可见,涉及面广,种类也很多,对于小学生而言,标志虽然随处可见,然而对标志所包含的知识,涉猎的学科却不一定了解,通过让小学生说标志、分标志、话标志,不仅能让学生获得大量的知识