小数的初步认识(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学数学（人教版） 三 年级 下 册 第 七 单元教学与评价设计 第一部分 单元教学与评价设计思路1、教材分析（逐个课题分析：例题、练习题等；单元整体分析）1、 旧知： 三年级上册认识了分数的基础上2、 新知： 1、小数的初步认识 2、感受小数在现实生活中的存在 3、掌握小数的读、写方法 4、体验小数产生的作用和价值 小数的初步认识是在学生初步认识分数的基础上进行的。本课内容包括认识一两位小数和它的读、写法。认识一位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。一1、引出小数新课程标准强调数学与现实生活的联系，要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，也感受到数学的趣味和作用，增强