精选优质文档-倾情为你奉上小班化教学在初中地理课堂的实践71 王革初中地理课程，是义务教育阶段学生认识地理环境，掌握地理基本技能和形成初步的可持续发展观念的一门必修课程。“改变地理学习方式。关注学生心理，联系实际，以学生的主动学习为主。”是地理新课程改革的基本理念之一。一、小班化教学要求（一）调整学生座位在小班化教学中，以小组活动为主，因而学生的座位发生很大的变化：学生的座位呈现品字型、马蹄型、圆桌型等，而原来学生的座位分布则是秧田式；由原来的分散坐，变成了团团坐，形成各个学习活动小组，小组内的成员是同组异质构成。在进行团团坐的时候，课堂上出现了一些教学卫生问题。如：有的同学面临着扭着身子看黑板的问题，这样情况长期存在会影响初中孩子的生长发育的。几经实践，各班级根据学生的实际情况将座位排成不等式座位，前排短，后排长；或者是前排长，后排短。这样安排，既有利于小组活动，也不妨碍学生的正常的坐姿听课。接着，改变的是教室后面的生活区。这部分由区教育局投资改善的。教室后面的生活区、回音壁等和小班化教学相适应的设施也在有序进行，为小班化教学顺利实施提供物质保障。
