精选优质文档-倾情为你奉上小班数学：认识前后活动目标： 1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 2、能用方位词正确完整地表述，学习正确使用方位词：前、后。3、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备： 1、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。 2、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。 3、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。 4、大型可站立的房子和大树各一幅。 5、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。活动过程： 一、引起兴趣： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色。 小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。 2、电话铃响，警长听电话。 警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来
