精选优质文档-倾情为你奉上左右教学设计左右教学设计一、教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P3左右。 二、教学准备： 1、课件、问题卡片。 2、在教室中间空出一条走廊。 3、要求学生准备好铅笔、尺子、小刀、橡皮、铅笔盒各一样。 三、教学目标与策略选择： （一）教材分析：左右是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册的教学内容。数学课程标准要求教师应充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在生活中的作用，体会学习数学的重要性。因此，运用所学知识解决生活中的数学问题，能够在具体情境中，正确理解左右的含义是本节课的重点。 （二）学生分析：这部分内容是学生在认识“上、下”“前、后”的基本含义，初步了解 它们的相对性及学会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置的基础上理解“左右”， 进一步通过对物体位置关系的探索，发展空间观念。 （三）教学目标： 1、创设情
