精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园管理新思路一、转变管理观念,创优质高效的幼儿教育以往的管理方式多属于事务型、制度型、经验型。对管理者而言,抓管理就是幼儿园一件件具体、琐碎、临时的事务,抓具体目标、计划的检查,抓具体活动的效果;抓各种规章制度的建立健全及督察等,教师丧失了自我思考、自我决策的能力,更无法创新;幼儿园的上层管理者始终扮演命令、指挥、督促、评判的角色,作为被管理的教师始终处于听命、遵从、受督察的地位。传统管理观念、模式的症结在于其重视的是事件、制度和经验的作用。忽略了最具有生命活力的人的特性、权利、潜能。更新教育管理的观念,就是要倡导在教育管理的实践中,人是管理的主体,张扬“以人为本”的教育管理理念,特别要注重人的态度、行为、素质对教育工作质量的直接影响,在管理者与被管理者之间营造并建立新型的开放互动、合作与分享、关爱与支持的人际关系。1、教师是园所发展的主体力量。调动教师的主动积极性最重要的是管理者对被管理者的信任、尊重和宽容,这是有效管理的前提。相信他们有责任心、有能力做好本职工作,放手让他们根据自己对教育目标和教育理念