精选优质文档-倾情为你奉上 教育儿童专门为儿童创作的文学代表：儿童文学概论观点：根据教育儿童的需要，专为儿童创作、编写、适合儿童阅读的文学社会背景：70年代末80年代初，急需一部能为多数人接受的教材。代表：章红观点：艺术地表现儿童眼中的世界和内在心灵世界，适合儿童接受，培养他们成为健全的社会的人的文学幼儿文学的学习意义：滋养诗意人生-维果斯基认为，在人的成长过程中，社会文化和历史因素起着决定作用。人具有低级心理技能和高级心理机能，而人所特有的高级心理机能发展是以社会文化产物为中介的。正是通过社会文化这一心理工具的运用和符号的中介，人才有可能实现从低级心理机能向高级心理机能的转化。这种心理工具（或者说文化）包括语言、文学作品。艺术成果以及各种符号系统等。维果斯基认为，通过社会文化这一心理工具的运用和符号的中介，人才有可能实现或从低级心理机能向高级心理机能的转化，布隆芬步瑞纳认为，我们不仅产生了文化，而且被文化所产生。文学艺术的价值就在于：让人诗意地感受生活、体验生活、升华自己的思想情感。1、用艺术的眼睛和心灵感受世界
