精选优质文档-倾情为你奉上怎样上好小学数学实验课 数学是一门抽象性很强的学科，而小学生的思维是以形象性为主，为了使他们能直观地掌握数学规律，我们要让学生在具体的操作实验实验中创设与教学有关的生活情景，让学生探索、实验，在动手动脑等实际操作中，通过观察和实验来理解数学观念，掌握数学方法。那么，如何上好数学实验课的教学呢？一、 认真研读教材，确定实验教学内容数学实验课一般是需要学生动手操作，实地实践的课程，往往需要借助事物的操作，科学探究发现的方式，教师引导学生质疑、调查、探究、发现，在独立的思考、探索中发现要学习的内容。例如：学习测量来认识米、厘米等长度单位，需要动手用尺实际量一量课本、铅笔、操场等，需要让学生体验动手的乐趣才能把知识学得牢，让他们从具体、生动的生活材料中去，发现、去探索与之相关的数学问题。再如；教学“圆锥的体积”一课时，可确定为实验教学课，它需要为学生提供3套实验材料：一套空心的圆锥的底和高分别大于圆拄的底和高，一套空心的等底等高分别小于圆拄的底和高，一套空心的等底等高的圆锥和圆拄。借助沙子或水进行实验，探究圆拄和圆锥
