精选优质文档-倾情为你奉上各位评委老师好！今天我说课的内容是人教版小学音乐五年级上册第二单元手拉手地球村一课。下面我就从教材、目标、教学流程三个部分向各位老师说课。一、教材分析英国教育理论家罗伯特欧文说：“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。”本课学唱歌曲手拉手，地球村是一首包含二声部合唱歌曲。以轻快活泼的旋律（范唱）6 6 6 |40 60| 1.1 6|6 x x |5 6 5 | 1 2 3 0| 4 2 5 |3. 2 23|1 xxx |更好地感染学生，教育学生：从小就要有做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识，进一步热爱绿色，关注绿色的事业。同时进一步提高合唱能力和识谱视唱能力。二、教学目标根据教材特点我确定以下教学目标：1. 学生能用深情优美和谐的歌声演唱手拉手，地球村。 2. 增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧。 3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。而重难点就是二声部的合唱整齐和谐，及“地球村”的含义、环保教育方
