精选优质文档-倾情为你奉上教学的实践和反思 经过几年来的不断实践、学习、反思、完善,逐步能熟练把握课堂,使化学课堂走入了一个新的境界。现将几年以来的实践和反思总结如下: 1.学生为课堂教学的主体,想改变学生的观念,最主要的是先得改变教师自己,观念变了,行动上也就变了,时间长了,学生也会跟着老师的感觉走了。 2.大部分教师为赶进度,采用讲述法。这样对老师来说是最简单、最方便的教学方法。但这样对学生而言,被动接受,效果非常不好。老师在有效的教学中,要从中心主导地位转变到组织者。引导学生学习知识,发现学习的奥妙,让学生自己构建知识网络,学会知识的整合,掌握解决疑难问题的方法。 3.老师不仅根据课程标准的要求,教授知识、完成教学任务,而且让学生知道学这节课给自己带来的好处,学会学习,学会研究。教师和学生每天都在一起生活、学习,对于学生来说,教学的质量直接影响学生身心的发展。对于教师来说,课堂是老师展现自己的平台,上课的质量直接影响教师对专业水平的发展及生命价值的体现。课堂教学是实现教学目的的手段,也是师生生命成长的过程。课堂教学如果不以提高