教育心理学之学习理论(共40页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上第5章 、学习与学习理论第1节 、学习概述1、 学习的概念 1、学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 2、学习的内涵 （1）学习实质上是一种适应活动 （2）学习是人和动物共有的普遍现象 （3）学习是由反复经验引起的 （4）学习是有机体后天习得经验的过程 （5）学习的过程可以是有意的也可以是无意的 （6）学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化2、 学习的分类（1） 加涅关于学习的划分 1、学习水平的分类 （1）信号学习（经典性条件反射） （2）刺激反应学习（操作性条件反射） （3）连锁学习 （4）言语联结学习 （5）辨别学习 （6）规则或原理学习 （7）解决问题学习（高级规则学习） 2、学习结果分类 （1）智慧技能 辨别学习、具体概念学习、定义性学习、规则学习、高级规则学习 （2）认知策略 （3）言语信息（认知领域） （4