1、第七章 分子动理论第四节 温度和温标杯子中盛有正在熔化的 0 的冰水混合物，若将其移至 0 的房间，冰和水质量各怎样变化 ?说说其中的道理思考：初中阶段学习的热传递方向是怎样的 ?若两个接触物体间没有发生热传递这两个物体一定具有怎样的共性 ?第四节 温度和温标一、平衡态与状态参量1、系统：物理学中，把所 研究的对象 称为系统 系统以外的周围物体 称之为外界或环境，系统与外界之间往往存在相互的作用在物理学研究中，对系统内部问题，往往采取 “隔离 ”分析方法，对系统与外界的相互作用问题，往往采取 “整体 ”分析的方法2、状态参量 ： 描述物质系统状态的宏观物理量 叫做状态参量 物理学中，需要研究系
2、统的各种性质，包括几何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等等为了描述系统的状态。需要用到一些物理量，例如：用 体积 描述它的几何性质，用 压强 描述力学性质用 温度 描述热学性质等等 3、平衡态： 系统所有宏观性质不随时间变化时状态 称之为平衡态 一个物理学系统，在没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量会达到稳定热学系统所处的平衡态往往是一种 动态的平衡 ，这种动态平衡性质充分说明热运动是物质运动的一种特殊形式。例 1在热学中，要描述一定气体的宏观状态，需要确定下列哪些物理量 ( )A每个气体分子的运动速率 B压强C体积 D温度 解析：描述系统的宏观状态，其参量是宏
3、观量，每个气体分子的运动速率是微观量，不是气体的宏观状态参量气体的压强、体积、温度分别是从力学、几何、热学三个角度对气体的性质进行的宏观描述，是确定气体宏观状态的三个状态参量显然 B、 C、 D选项正确 BCD 二、热平衡与温度 1、热平衡：两个系统之间没有隔热材料，它们相互接触，或者通过导热性能很好的材料接触，这两个系统的状态参量将会互相影响而分别改变最后，两个系统的状态参量不再变化，说明两个系统已经具有了某个 “共同性质 ”，此时我们说两个系统达到了热平衡热平衡概念也适用于 两个原来没有发生过作用 的系统因此可以说，只要两个系统在接触时 它们的状态不发生变化 ，我们就说这两个系统原来是处于
4、热平衡的2、热平衡定律 (又叫热力学第零定律 )：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个结论称为热平衡定律。3、 温度两个系统处于热平衡时，它们具有一个 “共同性质 ”。我们就把表征这一 “共同性质 ”的物理量定义为温度。 系统达到热平衡的宏观标志就是温度相同，若温度不同即系统处于非平衡态，则系统一定存在着热交换。温度是 决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态 的物理量，它的特征就是 “一切达到热平衡的系统都具有相同的温度 ”这就是常用温度计能够用来测量温度的基本原理若温度计跟物体 A处于热平衡，它同时也跟物体 B处于热平衡，根据热平衡定律， A的温度便与B的温度相等 .例 2、一金属棒的一端与 0 冰接触，另一端与 100 水接触，并且保持两端冰、水的温度不变问当经过充分长时间后，金属棒所处的状态是否为热平衡态 ?为什么 ? 解析：因金属棒一端与 0 冰接触，另一端与100 水接触，并且保持两端冰、水的温度不变时，金属棒两端温度始终不相同，虽然金属棒内部温度分布处于一种从低到高逐渐升高稳定状态，但其内部总存在着沿一定方向的能量交换，所以金属棒所处的状态不是平衡态 答案：否，因金属棒各部分温度不相同，存在能量交换
