精选优质文档-倾情为你奉上 分数的意义教材分析：本节课是在学生知道什么是分数的基础上进行教学的，是本单元学习的分数分类，分数基本性质的基础，也是后面学习分数四则运算和解决有关分数实际问题的奠基石。本节教材由分数的产生，分数的意义两部分组成。通过测量与分物引出分数，使学生感悟分数是适应需要而产生的，是与生活有着密切联系的，是学有所用的，从而提高学习的积极性，并促进对分数意义的理解。通过举例说明四分之一的含义，它可以是一个物体四等份中的一份，也可以是一个整体四等份中的一份，引出分数概念的描述，并强调单位一的含义，在此基础上给出分数单位的概念。教学目标：1、 让学生了解分数的产生。2、 建立单位“1”的概念。理解分数的意义，经历分数意义的概括过程。3、 理解分数单位的意义。教学重难点：理解单位“1”的概念。教学过程：一、分数的产生（1）师：今天，我们要学习分数。在此之前，我们已经会用1、2、3这样的整数来表示数量。都有整数了，怎么又冒出分数呢？师：也许，我们从古人的事情中会受
