精选优质文档-倾情为你奉上数学到底是发现还是发明史宁中问题及其解答王汝发(甘肃政法学院计算机学院甘肃兰州)摘要 通过对数学发展过程的讨论,回答了著名学者史宁中先生提出的一个深刻而新颖的问题:“数学到底是发现还是发明?”笔者通过对数学创新思维的分析和数学学科性质的讨论认为,数学兼有发现和发明两种特性,在整个数学发展的漫长过程中,发现和发明两种职能相辅相成,不能明确割裂开来。这是数学区别于真理的重要标志之一。把数学看做真理是对数学的一大误解,容易导致数学工作者缺乏假设能力而丧失创新能力。关键词 数学;发现;发明;真理中图分类号 N02 ;O1 - 0 文献标识码 A 文章编号 1001 - 6201(2002) 02 - 0067 - 06数学研究的对象,数学对象的抽象性与实在性的关系,数学发展的规律性,数学真理的相对性、绝对性等问题是数学哲学研究的重要课题,著名学者史宁中教授通过讨论数学符号的产生及其逻辑发展过程之后提出了一个引人注目且深刻而又新颖的问题,他说:“作为这篇文章的结束,我想提一个更为深刻
