新教材三下Unit5Howoldareyou教学反思(共1页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上新教材三下Unit5 How old are you?教学反思成功之处:1.通过本课的教学,我深深地认识到,要构建一个充满活力的课堂,把课上“活”的真正原因是:教师不再只能机械地充当教材和光盘的解读者、光盘的播放者和教案的执行者,而应该是课堂的组织者、引导者、观察者、学习者、执教者、协调者、调控者和评价者。更应该是一个富有激情,充满人文关怀和教育智慧的人。2在本课教学中,认为自己做得比较满意的第二方面是:正确有效的运用了教具资源,并充分发挥其应有的作用及价值。本课配套的教具有年龄牌,运用它来进行表演对话,既为本班学生争取了训练的时间,又充分调动了学生主动参与的热情,教学效果可观。3很好的关注了动态生成教师要善于发现、捕捉和有效利用“稍纵即逝”的、具有动态生成价值的一些生成资源,不要轻易错过或去掩饰它,这其中往往蕴含有丰厚的养分,能够使课堂在生成中瞬间流光溢彩。如我将教具年龄牌发给少数学生后,没拿到年龄牌的学生中有人开始迅速的自制年龄牌,这时老师可以就此鼓励全体孩子们动手自制年龄牌,并进行对话交流。总之,教师在课堂上,关注了学生,

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