精选优质文档-倾情为你奉上新课标下高中文言文教学方法浅探 刘媚【内容摘要】：文言文教学历来是语文课程教学的难点，在新课标下探索教学方法迫在眉睫。立足于学生学习兴趣的培养与强化，活跃文言文课堂，是解决问题的关键。【关 键 词】：新课标 文言文 教学方法 兴趣 信心1988年初，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须回首两千五百年，去汲取孔子的智慧。而做到这一点的前提是要解决学习和研究孔子的思想的工具问题，这个工具就是文言文。新的高中语文课程标准对文言文教学的要求是“认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”但对执教者来说，文言文教学历来被公认为费时费力的一个大难题。以传统的串讲方式呆板对待新课标下任务更加繁重的文言文，势必出现教师的“讲”和“灌”充塞课堂的“填鸭”式教学现象，收效甚微。长期如此，学生的学习兴趣日益泯灭，文言文教学发展遭遇了瓶颈。新课标下，古诗文在高中教材的比重提高到40%以上，加上语文读本的内容，阅读量几乎是原来的三倍到四倍，这就
