精选优质文档-倾情为你奉上美术课题实施方案美术教学中生生互能力的培养研究课 题 实 施 方 案 英安中学 金波一、课题提出的背景与所要解决的主要问题1、课题提出的背景创新是人类社会生生不息、永远向前的动力,是民族兴旺发达的不竭源泉,一个民族能否称雄于世界,关键在于能否创新,今天的青少年是二十一世纪的建设者、创造者,他们不仅要有丰富的知识,熟练的技术,还要有革新、创造的本领。培养和提高学生的创造力必须从小抓起,从身边抓起。然而现今一些不恰当的绘画教学方法,却不利于孩子创造力的发展,即使有创造力的“萌芽”出现也不能得到很好的“发育”。例如:一些教师或家长总以画的“像不像”作为判断一个孩子画得好不好的标准。让孩子临摹老师的画,按照“成人画”的尺度苛求儿童画,按大人的眼光苛求儿童,有些家长甚至要求孩子画中的颜色也要和老师涂得一模一样;有些则对孩子的画放任自流,不加引导,即使孩子的作品中有创造力的萌芽出现,由于得不到成人适当的引导和鼓励便瞬间消失了。促使孩子的创造能力逐渐在“苛求”和“放任”中流失。这些孩子的画也形成了两种极端