精选优质文档-倾情为你奉上有效设计小学数学练习课之心得体会通过这次研修，我对小学数学的练习课的设计有了以下的几点深刻体会：一、整体把握每节课的教学目标，有效发挥练习课的教学功能。1、了解学生的练习起点，合理、有效地制定课时目标。长期以来，教师更多地会去关注、思考新授课堂的教学，却忽略了练习课的教学质量。因此，教师很少去关注学生在上练习课前的学习起点，而是将注意力聚焦在如何完成教材的习题任务上，这就造成了所定的教学目标与学生的实际学习情况不相符，致使练习课缺乏针对性和有效性。那么，在上练习课前要了解学生的哪些起点呢？我认为要了解学生通过上一节课的新知学习，学生是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求的知识和技能？没有掌握的是哪一部分？有多少人掌握了？掌握的程度怎样？哪些内容可以通过学生的自主交流能够明白？哪些内容需要教师点拨和引导？只有准确、充分地了解学生练习前的学习起点，根据不同的学习起点，确定具体、合理、可行的练习目标，并依此设计练习环节，只有这样，才能真正实现练习课课堂的有效性。2、认真解读教材每一道习题，并根据每一道习题思考它的教学目标。认真解读
