精选优质文档-倾情为你奉上有机物的推断与合成一、 设计立意与思路和高考考点 高考注重对能力的考查，以此反映学生的素质，也反映了中学化学教学过程中素质教育实施情况。纵观近十年的高考有机化学试题，有机化学是中学化学的重要内容，在高考试题中约占25%左右。有关题目形式变化不大，但内容丰富，信息量大，综合性强。由于有机化学知识的规律性、发散性强，因此生长点多，试题难度保持相对稳定，但稳中有变，灵活性增强，对能力的考查更为特出，体现了高考的选拔功能，对中学化学教学起了导向作用。中学化学教学重点是基础知识的学习和基本技能的培养，培养思维能力，发展创新思维。思维能力培养就是在一次次精心准备的、富有启发性的、哲理性的化学知识教学过程中实施的。知识是培养思维能力的载体，也是构成思维能力的要素，有机物的推断与合成题由于其试题的新颖性和解题的独特性，其教学更是培养能力、发展思维的重要途径。我在多年的教学过程中结合自己的教学实践，形成了自己的一套教学思路和教学模式。 要想使学生较好地掌握有机物的推断与合成，首先必须复习和掌握好有机基础知识，第一关是系统复习，应重在建立明确的
