浙教版八年级科学下册3.2氧化和燃烧教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上3.2 氧化和燃烧 林蓁教学目标1、认识“氧化”这一自然界普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念，从得氧的角度了解氧化反应。2了解燃烧的概念、燃烧的条件和灭火原理。3了解燃烧和爆炸、缓慢氧化、自燃等现象之间的区别和联系。4培养学生的分析综合能力，并使学生逐步了解内因和外因之间的辩证关系。重点燃烧的条件和灭火的原理难点燃烧的条件和灭火的原理教学预设:复习提问1说出氧气的物理物质。2写出木炭、硫、磷、铁、镁、蜡烛在氧气中燃烧的文字表达式。（可请二位同学上黑板写，其他同学写在作业本上。）一、氧化和氧化反应(比较)图片：苹果变色和铁生锈的共同点。特点：是一种缓慢的氧化反应过程，消耗有机物，逐渐放出热量（比较）上述复习题六个反应，讨论得出氧化反应定义。板书物质与氧发生的化学反应叫氧化反应。讨论l为什么定义中无“剧烈”二字？举例加以说明。（铁生锈、人呼吸等实例说明物质与氧发生化学反应不一定