消化和吸收教学设计教学反思(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上消化和吸收教学设计 教学目标知识与能力：1.描述消化系统的组成及各器官的形态、结构和生理功能。2.描述食物的消化和吸收过程。过程方法：通过探究活动“空腔对淀粉的消化作用”，得出结论，认识科学探究是一个不断发展的过程，在探究中可能会有新的发现和新的提高。情感、态度与价值观：认同结构与功能相适应的生物学观点。重难点重点：人体消化系统的组成及其生理功能。难点：1.人体消化系统的组成及其形态结构特点。2.食物的化学性消化。教学设计（第一课时）一、创设情景，导入新课1.复习提问 我们每天吃的食物都含有哪些营养物质? 食物中的营养物质与人体内的这些营养物质一样吗? 吃猪肉会长猪肉吗？学生思考，吃猪肉不会长猪肉。2原来食物中这些营养物质只是构成人体内营养物质的原料，那是怎么转化的呢？创设情景：周围的人有的吃的很少却长的很胖，有的人吃的很多，却长的很瘦，这是为什么呢？从而引出消化系统。学生思考回答：跟人的消化