精选优质文档-倾情为你奉上认识角教学反思 本节课是学生在一年级直观认识长方形、正方形的基础上，结合生活实际、动手操作等活动来直观地认识角。教材中安排的认识角的内容比较多，分为三个部分。第一部分是直观地认识角；第二部分是体会角的大小与张口和边的长短的关系；第三部分是借助三角板中的直角帮助学生初步认识直角，锐角，钝角。我在安排上课时就把第一部分和第二部分放在了一起来学习，第三部分就由第二课时再来完成。现在我上的是第一课时的内容。本课的教学目标主要有两个：1. 结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系；2. 通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关。发展动手操作能力和思维能力。而重难点也体现在第二个教学目标里了。在上课时我首先由积木拼图给小朋友带来角直接引入，这里主要是让学生感受到生活中处处有角，并让学生初步认识角。在此基础上，我再让学生根据生活经验来说一说课室中的角。在对角有了直观地认识之后，为了给学生创造一个自主学习、独立思考的空间，让他们能够更进一步地认识角、了解角，我又设计了
