精选优质文档-倾情为你奉上 设计学生对学校校本课程满意度调查的理论依据及调查问卷广州市白云区握山小学 冯惠分 曹沛凤 一、 学校特色课程设置，要从学生需要出发 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”明确提出了中小学创办特色学校的要求。创建特色学校，开发人才资源，塑造校园文化，打造教育精品，是学校发展的理想境界，是办学者的至高追求，也是时代赋予校长们的崇高历史使命，它有利于满足社会对优质教育的需求，也是推进素质教育、促进学生全面发展和个性健康成长的必然要求。特色学校的创建，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。课程设置是实现创设特色学校的重要途径。课程是儿童及青少年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此构成的相应的经验。学校特色课程的设计要根据学校的资源配置、学生状况，从课程编制（结构形式）到课程机制进行有机设计。每一个学生都有自己的优势智能领域，教育的起点不在于
