精选优质文档-倾情为你奉上.牛顿第一定律教学设计（2016/11/19）甘肃省会宁县第二中学 【摘要】物体总保持原来的运动状态（即惯性），直到有外力迫使它改变这种状态为止。即力是改变物体运动状态的原因，亦即是产生加速度的原因。【关键词】牛顿第一定律 惯性【教学目标】.正确认识力与运动的关系,理解牛顿笫一定律。.知道伽利略理想斜面实验及推理方法。.明确惯性的概念,知道质量是惯性大小的唯一量度。【知识对比】知识点初中高中理想实验、惯性定律初中用简单的琪实得出牛顿第一定律髙中突出了理想实验的思想，展示了理想实验的魅力惯性与质量提及惯性并用惯性知识解释一些实际问题在初中基础上进一步提出质量与惯性的关系、牛顿第一定律【问题导学】力是维持物体运动的原因吗？【情景引入】在足球场上，为了不使足球停下来，运动员带球前进必须不断用脚轻轻地踢拨足球(如图所示）。这个现象不正说明了运动需要力来维持吗？那为什么又说“力不是维持物体运动的原因”？如果足球在草地上滚动得越来越慢，是由于阻力的存在使足球减速。
