精选优质文档-倾情为你奉上用互联网提升小学语文阅读教学 摘要：互联网时代能够转变传统的教学观点，为课堂关系的重新构建提供可能，为学生提供更多的教育体验。“互联网+”与阅读教学的整合与创新，能切切实实为学生的核心素养的养成奠定基础。 在阅读教学中，要提升学生的语文核心素养，培养学生的阅读水平是基础；要提升学生的阅读水平，教师怎么教是关键。而“互联网+”是一个能够让教师教得更加有效、让学生学得更加有效的平台。所以，当“互联网+”遇上“核心素养”，就要求教师学会积极传承与创新，充分利用“互联网+”的优势，倡导一种全新的阅读教学模式，激发学生的阅读兴趣，变被动学习为主动学习，培养学生良好的阅读习惯与水平，从而提升学生的语文核心素养。 一、激发学生的阅读兴趣，调动学习的积极性 “互联网+”能为我们提供便捷的预习平台班级QQ群。教学新课前，教师能够通过QQ群发放学习任务单告诉学生要做什么，而这些学习任务单就是学生课前学习情况的直接反馈。（见表1）表1赵州桥课前学习任务单间的限制，采用不同的方式（通过课文阅读
