布鲁姆教育目标分类认知过程维度(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上布鲁姆教育目标分类认知过程维度类别&认知过程同义词定义及其例子1.记忆/回忆（Remember）从长时记忆中提取相关的知识1.1 识别（Recognizing）辨认（Identifying）在长时记忆中查找与呈现材料相吻合的知识（例如识别美国历史中重要事件的日期）1.2 回忆（Recalling）提取（Retrieving）从长时记忆中提取相关知识（例如，回忆美国历史中重要事件的日期）2.理解（Understand）从口头、书面和图像等交流形式的教学信息中构建意义2.1 解释（Interpreting）澄清（Clarifying）释义（Paraphrasing）描述（Representing）转化（Translating）将信息从一种表示形式（如数字的）转变为另一种表示形式（如文字的）（例如，阐释重要演讲和文献的意义）2.2 举例（Exemplifying） 示例（Illustrating）实例化（