1、初中物理随堂练习 -20160301满分:班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、实验题（共 31 小题）1.如图所示是某同学“探究斜面”实验装置图实验前他做了如下猜想：A斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关B斜面的机械效率可能与斜面的 倾斜度有关他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：（1）实验中，测有用功和总功的原理是_，测机械效率的原理是_。（2）请将上表所缺的数据补充完整（3）比较 两次实验可知猜想 A 是正确的（4）比较 1、2、3 次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度、木块重量相同时，斜面越平缓沿斜面的拉力越_，机械效率越_（5）
2、从数据分析可知使用斜面可以省_，但不能省_。（选填“力”和“功”）2.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重 2N，测得的数据如下表：（1）在实验中，测绳端拉力 F 时，应尽量竖直向上_拉动弹簧测力计，且在且_（静止时/拉动时）读数。（2）第 1 次实验测得的机械效率为_。（3）分析 表中数据可知：第 2 次实验是用_图做的；第 4 次实验是用_图做的。（选填“a”、“b”或“c” ）（4）分析第 1、2 次实验数据可知：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率；分析第 1、3 次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重）
3、，滑轮组的机械效率_。（5）分析第 3、4 次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_。3.在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块；如图所示；（1）本实验的研究对象是 ；（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远研究表明：当 一定时，物体动能的大小与物体的 有关；（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为 f 甲、f 乙，则 （填序号）；f 甲f 乙 f 甲f 乙 f 甲=f 乙。4. “研究杠杆的平衡条件” 的实验如图所示，回答下列问题：（1）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其_，这是为使杠杆所受的
4、_通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响。如果某同学做实验时发现杠杆左高右低，应将杠杆左端的螺母向_调；或将右端的螺母向_调。（2）调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了_。在实验中有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，他们经过实验，获得了下列数据：（3）于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们实验过程中存在什么问题？_5.如图示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O 为杠杆的支点。实验前，应先调节杠杆在 位置平衡。这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出 。调节时，如发现杠杆左
5、端偏高，应如何操作： 。某实验小组记录两组数据如下：根据分析，这组数据中，实验序号为_（选填：“1”或“2” ）的一组肯定有错误。检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值_（选填：大或小）。如图所示，弹簧测力计在 C 处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填：变大、变小或保持不变）6.在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与液体的密度有关；D：可能与物体浸在液体中的体积有关为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙（甲和乙的体积相等
6、但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图所示的实验（1）分析比较实验 ，可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是_N；（2）分析比较实验，可以验证猜想 _是错误的；（3）分析比较实验 与，可以验证猜想_ 是错误的；（4）分析比较实验_，可以验证猜想 D 是正确的（5）分析比较实验_可得：浸在液体中的物体所受的浮力的大小与液体的密度有关（6）综合以上分析，得出最后的实验结论是：浸在液体中的物体所受浮力的大小与_有关（7）在进行实验 过程中，也运用了控制变量法，保持了_不变，进行探究、验证7.小阳同学在研究“物体浸入水中受到的浮力与物体排开水体积的关系”的实验中，记录的部分数据
7、如下表请你对数据进行分析，归纳出物体浸入水中受到的浮力与物体排开液体体积的关系式为：_8.某同学为验证漂浮在水面上的木块受 到的浮力大小是否符合阿基米德原理，他 进行了如图所示的实验。（1）分析图中提供的信 息，可知图丁中木块所受浮力大小为 N。（2）根据图乙和图戊两次测量的目的是间接测量 。9.某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为 1.6N，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为 1N，则石块受到水的浮力为_N （2）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也
8、越来越大，则石块受到的水的浮力越来越_（选填“大” 或“ 小”）说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关（3）通过比较图乙和图_，可以探究浮力大小跟液体密度是否有关10.如图所示，某中学物理兴趣小组的同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在金属块接触容器底之前，分别记下金属块下表面 所处不同深度 h 和弹簧测力计相应的示数 F。（ 水=1.0103kg/m3）实验数据如下：（）分析表中实验 数据，可以得出物体重 N ，第 4 次实验时，物体所受到的浮力为 N。（）分析表中 15 次实验数据，说明： 。（）下图中能正确反映弹簧
9、测力计示数 F 与金属块下表面到水面距离 h 关系的图像是（ ）（）金属块的密度为 kg/m 3。11.在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如下图所示的实验。（1）画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图。（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 。下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号）交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过 10t小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破书包要用宽的背带12.研究液体压强所用的仪器是压强计，它是根据 U 形管两边液面出现的 来测定液体内部压强的（1）在做“液体内部的压强”实验时，如图所示，该实验的现象说明 （2）
10、如表是某同学做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据：根据表中的数据，比较序号为 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为 的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关13.（1）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉着木块做_运动，这时木块受到的摩擦力才等于木块受到的 某同学实验时记录的数据如右表。分析比较序号 和 的实验数据，结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。（2）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜
11、面底部的速度_。接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做_运动。（3）在上述实验中都运用了相同的研究物理问题的方法，叫“ 法”。14.某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，小组成员认为：滑动摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，于是设计了如图所示的实验（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，并记录弹簧测力计示数（见表格）根据 知识，可以知道木块与长木板之间的滑动摩擦力大小（2）分析图中 （选填“甲”、“ 乙”、“丙”）两次实验数据可以得到的结论
12、是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大15.学了质量与密度后，小江同学设计如下实验测量某种物质的密度，首先将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线处：（1）还未开始测量，发现指针如图甲所示，他应采取的措施是将_（选填“平衡螺母”、“游码” 或“平衡螺母和游码”）向_（选填“左”、“右”）端调；（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”，小江所说的两个错误是： _； _。（3）小明改正错误后，称量中天平再次平衡时，所用砝码和游码位置如图丙所示，则所称物体的质量为_g；（4）然后用量筒测量物体的体积，将其放入装有 20m
13、L 水的量筒中，水面升高，液面达到的位置如图丁所示，则所测物体的体积为_cm 3；根据测量结果可求出物体的密度为_kg/m3。16.同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A. 将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。B. 把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。C. 把天平放在水平桌面上。D. 将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。E. 在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。（1）正确的实验操作顺序是 (只填字母序号).（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时 应将平衡螺母向 调(选填“左” 或“右”)。（3）用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度 = kg/m3.17. 小英同学在测定盐水的密度时，设计了下面的实验数据记录表格表格中已经记录了最初烧杯和盐水的总质量如图 1 表示的是他从烧杯中倒入量筒内盐水的体积，如图 2 表示的是他用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量请根据图中的情况，帮助小英完成实验数据表格的填
