精选优质文档-倾情为你奉上扇形的认识说课稿王淑霞我今天说课的内容是扇形的认识，我将从教材分析、学情分析、教学过程三个方面来分析。一、 教材分析1. 内容、地位和作用。我说课的是河北教育出版冀教版数学教材第十一册第一单元的扇形的认识第四课时。这部分内容是在学生学习了圆的认识的基础上进行教学的， 学好这部分内容有利于提高学生的动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间与图形的兴趣，获得解决实际问题的方法有着重要的价值。 2.教学目标。 数学课程标准强调，让学生亲身经历发生发展，并进行解释与应用的过程，从而使他们真正理解与掌握基本 的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的数学经验，为此我确定本节课的教学目标是： （1）知识目标：在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。 （2）能力目标：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。 （3）情感目标：体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。 3. 教学重点： 知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。教学难点： 体会扇形
