精选优质文档-倾情为你奉上期末作业考核教育心理学 满分100分一、简答题（每题8分，共40分）1、 程序性知识的获得过程如何？ 答：现代认知心理学家将的获得划分为三个阶段。（1）认知阶段（获得阶段）。在这一阶段，学生将使用自己已有的为达到一定目的有效方法，对某一技能作出陈述性解释，并对这一技能的各项条件及行动形成最初陈述性特征的编码。（2）联系阶段（转化阶段）。在这一阶段，原先指导行为的知识将发生两种转变：第一，最初对技能所作的表征将慢慢转变为特殊领域里的程序性知识；第二，构成这一程序的各个部分的产生式间的联结将得到增强。（3）自动化阶段。在这一阶段，整个程序本身将得到进一步的精致和协调。2、简述维纳的归因理论。 答：在韦纳的动机中，他首先确定了成就情境中成败的最显著的原因知觉即能力、努力、任务难度、运气。同一种活动情境中的原因知觉是多种多样的，不同情境中的原因知觉更是千差万别，为了寻找众多的原因知觉内在的共同特性，韦纳通过逻辑和经验分析、分析（相关法、多、多元）确定了原因的三个维度：（1）原因源，原因源是指原因是行动
