雨霖铃表格教案设计——向定华(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上雨霖铃教学设计时间2012年5月授课人向定华学情分析本课的教学对象是高一年级的学生,对词这种体裁并不算陌生。在初中时已有接触,必修一学过毛泽东的沁园春长沙,感受了词的语言美、意境美,但只停留在较浅的层面上,他们的思维能力和审美能力还有待提高,所以教师要引导学生进入特定的审美意境,培养学生的鉴赏能力。学习目标知识与技能1、了解宋词在中国文学史中的地位，简单了解柳永的生平以及词风。 2、理解“景中见情、缘情设景”的艺术特色。 3、学习鉴赏名句，把握词中意境，养成独立思考的习惯。过程与方法1、通过朗读品味情感，整体把握词的内容。 2、通过赏析词句，培养学生诗歌鉴赏的能力，掌握诗歌鉴赏的简单方法。 3、通过课外迁移，对比比较情感，体会“景中见情、缘情设景”的艺术特色，体会情 景交融的意境。情感态度与价值观培养高尚的情操以及正确的审美价值观点。学习重点