精选优质文档-倾情为你奉上分数的初步认识教学设计教学内容：青岛版的三年级数学上册第9192页教学目标：（1）知识与技能：在具体情境中初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一， 认识分数各部分的名称，并能正确读、写几分之一这样的简单分数。（2）过程与方法：结合观察、操作、比较等数学活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。（3）情感态度与价值观：感悟数学来自生活的需要，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重难点：经历分数的形成过程，初步体会分数几分之一的含义，建立分数的初步概念并能正确的准确描述。教学关键：让学生经历观察、操作、比较、推理、交流等活动，理解一些简单分数的具体含义，体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况下才产生的。 教具准备：课件、磁石、月饼模型学具准备：同桌间准备长方形、正方形、圆形纸片，一支彩笔。教学过程：一、 引入课题猜谜语（分），我们这节与分有关，如何分公平呢？（平均分）同学们八月十五是什么节日？中秋节是我们中华民族的节日，也是团圆节，一家人坐在一起吃团圆饭，那你
