1、八年级道德与法治 第 1 页 （共 8 页）20172018 学年度第一学期期中质量调研八年级道德与法治试题说明：考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为 45 分钟。试卷满分为 50 分。一、单项选择题（下列各项的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填到下列对应的答题表内。每小题 1.5 分，共 21 分）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答 案1荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”对这句话理解正确的是A. 礼仪源于最初的人类文明B讲究礼仪是现代公民的道德规范C礼仪关
2、系着一个人、一个集体乃至一个国家的形象D以礼待人让自己更容易被别人接受和认同2下列符合礼仪基本要求的有 倾听时有耐心，不随便打断别人的讲话 赴宴时，应该等长者坐定后方可入席 找别人问话，用“请问 ”，答后致谢 进别人的房间先敲门A B C D3中华民族的传统礼仪源远流长，我们对待传统礼仪正确的态度是 不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪 取其精华，去其糟粕 把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进 传统礼仪应该完全舍弃，全盘接受外国礼仪A B C D41993 年创立的亚太经济合作组织（APEC），差不多每年与会的各国领导人都要身穿富有东道主国家特色、蕴含民族文化底蕴
3、的传统服装照一张“全家福” ，比如 2002 年东道主墨西哥的“瓜亚贝拉”白衬衫，2004 年东道主智利的套头披肩“ 查曼多”，2014 年东道主北京的“ 新中装”对此，认识正确的是 不同国家、民族的传统特色服饰彰显了文化的多样性和丰富性 各国领导人身着东道主服装体现出对不同文化风俗的尊重 统一着装仅仅是为了形象的需要 每个人都只爱自己民族的服饰A B C D5在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，做到“入乡随俗。” 这意味着A要以不变应万变 B要 尊 重 、 适 应 和 主 动 融 入 当 地 的 民 风 民俗2017.11八年级道德与法治 第 2 页 （共 8 页）C 抱着不知者不
4、为过的态度，顺其自然 D与少数民族交往应注意保持一定的距离6“心扉如同门户，小小的钥匙便可以打开它，别忘了钥匙有这样两把：谢谢和劳驾。” 这句古童谣告诉我们要注意A善于聆听 B语言的艺术 C仪表整洁 D举止端庄7有人说，提问是个很好的交谈技巧，问得多就学得多，如果问题针对的是对方的专长，就给了对方以说话为乐的机会，而自己则会不断积累知识。这告诉我们A. 学会倾听是最有效的沟通技巧 B. 学会提问让我们在交谈中受益良多C. 交谈时态度谦逊有助于提升个人魅力 D. 交谈时不要一个人长篇大论8“把欢乐告诉朋友的人无不增加欢乐，把忧愁倾吐给朋友的人无不减轻忧愁。” 对弗朗西斯培根这句话理解正确的是A有
5、不良情绪时我们可以不顾及朋友的感受，不停地倾诉B 朋友之间只可以分享快乐 C 友谊能对一个人的心灵产生积极的功效D交往能力是人最重要的能力9就餐，无论是在家里，还是在餐馆，做法正确的是A先请长辈入座最佳位置 B狼吞虎咽，仰脖进食 C随意选自己喜欢吃的菜 D可随时离开餐桌 10同学小王不小心弄坏了小李的自行车，小王连忙道歉并主动赔偿。小李谢绝了赔偿，还帮助小王解答难题。小李在交往中所体现的品质是A宽容 B虚荣 C幽默 D感恩11. 2016 年 2 月，常州市深入开展的“ 八礼四仪”养成教育，将文明礼仪作为开学尤其是新生入学的“第一课”。让学生们在活动中学习，在体验中接受礼仪的滋养。下列内容符合
6、文明礼仪规范要求的是 以貌取人，注重仪表 讲究卫生，食相文雅 遵守秩序，礼貌喝彩 遵守交规，扶老助弱A B C D12 近年来，常州市致力于“ 打造全国文明城市高地”，某班同学发出“做文明文雅的常州人” 的倡议。做文明文雅的常州人应该 懂礼节，有礼貌 懂得尊重别人 凡事标新立异，率性而为 不拘生活细节 A B C D13 正确与同学交往，我们应该做到A宽容同学的各种错误 B加强沟通，消除差异C尊重同学与自己的差异 D互助互惠，避免竞争14男女同学交往时应把握好“度” 。这个“度”是指A应尽量避免肢体、语言的接触B应加强男女同学之间的群体交往，不能有任何单独交往的机会C男女同学应把对方当成同性来
7、交往 八年级道德与法治 第 3 页 （共 8 页）D男女同学之间应该互相尊重，讲究文明礼貌，自重自爱八年级道德与法治 第 4 页 （共 8 页）二、简答题（共 16 分）15一天，15 岁的小强和爸爸一起参加亲友的家庭聚餐。大人们相互敬酒，气氛热烈，在“感情深一口闷”、“宁伤身体，不伤感情”的话语中，好几个人醉倒了。与自己很亲近的叔叔对小强说：“小强，个子长高，是个小男子汉了，拿一杯白酒来敬敬我。” 大人们喝酒时常说：“宁伤身体，不伤感情。” 你如何看待这句话？（4 分） 面对叔叔的要求，小强感到很为难。请你帮他想两条婉拒叔叔的好办法。（4 分）16因为一组风趣幽默的漫画，“友谊的小船” 这个
8、话题受到人们的关注，中学生小丽也遇到了友谊的维系问题。【友谊的小船说翻就翻】小芳是小丽的同桌好友，最近小丽却不愿意搭理她了。原来，一次周检测后，小芳看着小丽不尽人意的成绩，得意地说：“我的成绩比你高得多呵”，情绪本就低落的小丽感到了难堪。另外，小丽最近和小芳不喜欢的小薇走得比较近，小芳很不满意，说小丽背叛了友谊，要求小丽不要和小薇来往，小丽感到很为难。 结合材料和所学知识，谈谈导致小丽和小芳“友谊的小船说翻就翻”的原因有哪些？（4 分）【友谊的小船该翻则翻】小丽关注到几起校园暴力事件，发现了一个共同点：有些参与施暴的学生与被害者并不相识，只是出于同伴的召唤，讲“朋友义气”，为求得朋友们的认可才
9、参与。最终，给被害者带来严重的身心伤害，自己也受到了法律的制裁。 小丽发现的关于校园暴力的共同点给我们带来怎样的警示？（4 分）八年级道德与法治 第 5 页 （共 8 页）八年级道德与法治 第 6 页 （共 8 页）三、综合探究题（共 13 分）17礼貌是文明交往的前提，讲文明、有礼貌是做人的基本品质。某校八年级（1）班开展了“做个懂礼仪，有礼貌的人” 的主题活动。以下是活动讨论的话题，请你参与其中。【我阅读】某人到楼里找人。当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，某人开口问道：“喂，第一教研室怎么走？”老人头也不回的说：“笔直走。”这时，某人转过身看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢
10、谢您啊！老师傅。”那位老人听到后，转过身来对他补充说：“笔直走到三楼，向右拐。”原来这位老人跟他讨价还价呢！如果某人不谢他，他就可能让某人一直走下去。 请你给这个故事起个合适的标题。（2 分） 【我思考】以前，八（1）班的学生一早进教室，约 1/4 的学生不会主动与老师打招呼，理由有：老师没有面对我，老师在忙其他的事，并不一定得到老师的回应面对沉默而过的学生，老师心理感受到隔阂。针对此景，有学生倡议“礼贵心诚，从我做起”，学生对老师的尊重、敬意应该发自内心，做好自己，不因老师的情况而改变。现在，该班学生都能主动与校园内的老师打招呼，老师的回应也更积极、更热情。 结合材料，谈谈“礼贵心诚，从我做
11、起” 有哪些意义？（6 分）【我行动】学校举办“文明素养教育主题宣传周”活动，征集一篇题为“素养养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。 请你参与该活动，写出讲话稿正文的提纲。（5 分）说明：讲话稿一般包括标题、称呼、正文三个部分。只要求写出正文内容的提纲，简明扼要，列出要点。八年级道德与法治 第 7 页 （共 8 页）八年级道德与法治参考答案及评分意见一、单项选 择 题 （ 共 21 分 ）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14C A B A B B B C A A D A C D二、简答题（共 16 分）15 这句话语强调了维系感情，融洽关系的重要性，但是，真挚
12、的感情恰恰会促使我们顾及对方的身体实际和心理感受，把感情的维系建立在身体的伤害上是不妥的。（2 分） 我们既要尊重酒文化的礼仪要素，也要量力而行，不要影响自己的身心健康。（2 分）（其他言之有理可酌情给分） 答题要求：两个建议，须紧扣主题、学以致用、有效解决问题。（每点 2 分，共4 分）示例： 我还在长身体，喝酒不利于健康，叔叔最关心我，肯定同意我以茶代酒。 我还未成年，不能喝酒，我请爸爸妈妈代我敬叔叔一杯酒好吗？16 原因主要出在小芳身上，她没有观察并顾及小丽的情绪感受，显摆自己的得意，伤害了小丽的自尊。（2 分） 她没 有 注 意 朋 友 交 往 要 有 分 寸 和 空 间 ， 限 制
13、小 丽 与 其 他 同 学 的 交 往 。 （ 2 分 ） 交了品行不良的朋友，就会受其影响，沾染坏毛病，造成终身遗憾。我们要慎重择友，同正直、诚实、见闻广博的人交朋友（2 分）。 在与朋友相处时，要讲原则，要明辨是非，增强自我保护的意识和能力，不做违反道德和法律的事，必要时敢于举报违法犯罪。（2 分）三、综合探究题（共 13 分）17 答题要求：强调文明用语、礼貌待人及其作用的均可。（1 点 2 分） 学生们主动表达出对老师的诚意，有利于展示自身的良好形象和道德品质，更容易被老师接受和认同，获得更多的尊重和机会；有利于促进师生交往，构建和谐的师生关系；有利于营造良好的校园文明风貌。（1 点得 2 分，3 点得 6 分。） 答题要求：可按照“是什么、为什么、怎么样” 的思路概述内容。（是什么 1 分，为什么 2 分，怎么样 2 分）示例： 点明主题。如，国民文明素养的提升非一日之功，从学会道谢和应对致谢开始。 现实状况。如，现实生活中存在一些礼貌言行遇冷、无视或漠视问候的情况。 重要性或意义。如，学会道谢和应对致谢可以体现友善、化解矛盾、增进感情，可以优化社会生态环境。 怎么做。如，呼吁学生、家长、老师从自身做起，监督家人亲友，文明用语，做一个懂礼仪，有礼貌的人。2017.11八年级道德与法治 第 5 页 （共 5 页）
