精选优质文档-倾情为你奉上留守儿童心理辅导个案记录由于经济的飞速发展，许多家庭的主劳动力都外出务工或经商，于是，我班出现许多的留守学生。张杨杨就是其中一个。基本情况：该学生家庭经济状况较好，他的父母就都出外经商务工，平时无暇顾及孩子的学习、生活，由奶奶监护，六年级重新分班时，编入六年级（1）班，经过我长久细心地观察和分析，发现在这个孩子身上集中出现了以下问题：1、时不时有厌学的情绪出现。当该生身体有一点不适时，就让他的奶奶请假，不来学校上学，尤其星期一，他的座位经常是空的。经过多次的家访和与该生谈心，我发现李俊工同学的厌学心理成因突出表现为以下几个方面：（1）学习上有畏难的心理：首先，该生在学习、生活上对家长有依赖心理，如迟到了一定要奶奶把他送进教室，生病了一定是让奶奶来抄作业，其次，当作业过多时，就不断地吵，并让家长帮做。（2）懒散的学习心理：该生在学习上有“四怕”：怕用功、怕动脑、怕发言、怕作业，一心想随心所欲地玩。（3）成绩不理想，有自卑的心理：该生与同学、老师交往时，往往显得不自信，在各种班级活动中常常是
