精选优质文档-倾情为你奉上大屋陈学校高效课堂合作学习小组建设规范陇县西大街小学 马书明第一部分 合作学习小组建设操作流程一、学习小组的划分1、创设6人合作小组。小组建设要本着“组内异质，组间同质”的原则。组内异质就是在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面，这样构建的合作学习小组就为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。如何进行科学、合理的分组，基本保证合作学习小组“组内异质，组间同质”呢？分组原则：采用的是“组内异质”，每个小组分“高、中、低”三个层次，即AA、BB、CC，每个小组又分三个竞争组。组内成员间，同质要结成两两对子，对子之间既是竞争者，也是相互监督者。比如上课开小差的问题，就由对子来解决。为了鼓励对子间的竞争，小组长有时候要采用一点“手段”，比如要求对子间“下战书”挑战。具体操作办法如下：首先由学生选举产生品学兼优、组织能力强、在同学中威信较高的学生担任每组的组长。然后按学业成绩和能力水平，从高到低分别选
