精选优质文档-倾情为你奉上高中语文课堂教学评价标准语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课堂教学应该体现语文素质教育的要求和新课程理念，致力于进一步提高学生的语文素养；提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。教学目标1、目标明确、具体； 2、定位准确，符合课程标准和学生实际；3、突出教学重点、难点安排；3、体现三维目标（在设置知识、技能目标的同时，也能够设置相关学生思想方法、行为方式和价值观念发展的目标）。整体设计1、教与学内容科学（深度、广度合适，容量适当）；2、教与学重点突出（注重语言的积累与整合；注重语言的感受与鉴赏；注重语文的思考与领悟；注重语文的应用与拓展；注重语文的发现与创新）；3、教与学流程畅达（环节清晰、节奏和谐、结构完整）。学生行为1、思维活跃，学习积极；2、能较好地进行自主、合作、探究式语文学习。教师行为1、注重教学常规（教态亲切自然；使用普通话，教学语言规范，教学内容表述准确、生动、有感染力；板书规范、清晰、合理；意识民主平
