精选优质文档-倾情为你奉上19.7 直角三角形全等的判定（说课稿）学校：上海市金沙中学姓名：方正任教年级：八年级 教龄：5年联系方式：（手机） 邮编：一 教材分析关于直角三角形全等的判定，是在学生已经掌握了判定一般三角形全等的基础上进行的。全等思想是论证几何的重要工具，也是学生比较熟悉的内容。直角三角形是特殊的三角形，关于一般三角形全等的判定方法，对直角三角形都适用。但运用H.L定理的前提必须是直角三角形，而在H.L定理的证明过程中运用了图形的基本运动。因此，整节内容体现了特殊与一般的关系，以及演绎思想和化归思想。在此节内容之前课本对直角三角形仅给出了定义：“有一个角是直角的三角形叫做直角三角形”。而事实上，直角三角形不仅仅在角的性质上有其特殊性，由勾股定理又可以得到边的特殊性，在求矩形、面积、圆等问题中构造直角三角形是常用方法，而直角坐标系、锐角三角比更是离不开直角三角形。所以，本节内容的设置，是基于对直角三角形进行系统研究的需要。同时，教材还在例2中对角平分线性质定理的逆定理进行了补证，体现了学科的系统性和严密性。
