矩形的判定教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题：18.2矩形的判定 科目： 数学教学对象： 八年级课时： 一课时提供者：倪永国单位： 沙雅三中一、教学内容分析本课是人教版第18章第2节矩形的判定，主要研究矩形的判定方法，它不仅是本节的重点，也是以后学习正方形、圆等知识的基础，通过观察试验，归纳证明，培养学生的推理能力和演绎能力，为后面的学习奠定基础。二、教学目标 1、知识与技能理解并掌握矩形的三个判定方法.使学生能运用矩形的定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力.2、过程与方法能运用矩形的判定定理证明一个四边形是矩形 通过对命题的猜想，操作验证，逻辑推理，体现数学研究和发现的过程，学会数 学思考的方法。 3、情感、态度和价值观 经历观察、操作、概括等探究过程，体验数学活动中既需要观察和操作，也需要进行合情的推理.让学生在探索过程中加深对矩形的理解，激发他们的求知欲望.