1、梅河口市第二实验中学王照升目 录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 真菌 教学实施计划 真菌 授导型教学设计方案作品内容授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表学习者分析学习目标重难点及解决措施 教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划教学 单 元实 施前的准 备 具体内容单元课程名称 八年级 第四章 第三节 真菌上课时间 2011年 11月 9日下午第六节课上课地点 电教室学生人数 22名教学环境 多媒体教室技术设备 投影仪教师机一台软件环境 PPT课件学生技能要求 要求学生积极发言提高学生探究、观察、实践、解决问题的能力教学管理 提问、与学
2、生交流、评价学生的学习结果教学实施准备 提前一天与电教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常教学实施计划学 科 生物 学 校 梅河口市第二实验中学授课年级 8年级 教师姓名 王照升章节名称 第四章 第三节 真菌 计划学时 1学时学习内容分析本节教材内容主要通过 观察与思考 活动，认识日常生活中常见的真菌，从而知道真菌的细胞结构、营养方式、繁殖等方面的特征。由于教材注重与学生日常生活知识的密切结合，所以，非常有利于学生观察能力的培养。制作活动的设计使学生更加深刻的了解真菌的生活，激发了学生的求知欲，为教师组织教学留下充足的发挥空间。学习者分析学生虽然日常生
3、活中常见真菌，但是可能没有仔细观察过它们，因此利用观察与思考活动，引导学生按照从宏观到微观的顺序观察真菌，同时让学生把青霉和曲霉的结构图作为观察内容的补充。 教学目标课程标准： 八年级 生物 人民教育出版社知识与技能：1.知道真菌的细胞结构和繁殖方式2.描述真菌的主要特征3.认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式4.了解一些食用菌养殖的过程和方法过程与方法： 本节教学以探究、观察、讨论法为主，辅以阅读、讲授等法。情感、态度与价值观：重视学生观察能力的培养，密切联系生产生活实践，解决生活中常见的问题。教学重点及解决措施重点：（ 1）真菌的细胞结构以及生殖方式的特点（ 2）认识日常生活
4、中常见的真菌以及它们生命活动的特点（ 3）观察能力的训练解决措施：安排制作 蘑菇孢子印 活动使学生更加深刻地了解真菌的生活 ,激发学生的求知欲教学难点及解决措施难点： 观察与思考 的组织教学解决措施：学生可能没有仔细观察过真菌，因此，利用课件引导学生按照从宏观到微观的顺序观察真菌。依据的理论 新课程标准以全面提高学生的学科素养为目标，强调教育要体现人文性、实践性的特点，积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，努力建设开放而具有活力的生物课程。 教学设计思路以常食用的蘑菇、银耳、木耳等真菌进行引导，由学生提出自己最想了解的问题，激发学生产生学习的欲望。学习各种各样真菌时，提供发霉的面包和水果及新鲜的蘑菇，提出问题让学生进行观察思考，同时配以青霉和曲霉以及酵母菌和蘑菇的结构图，从而讨论得出真菌的结构及其生命活动特点。对于真菌的繁殖，教师在课前指导学生制作蘑菇的孢子印。教师指导学生观察孢子印，提出问题并指导学生阅读教材 P78内容，从而了解真菌的繁殖方式。
