等腰三角形说课稿3-人教版〔优秀篇〕(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上等腰三角形（说课稿） 沟店铺中学 王福君一、 说教材1、教学主要内容、前后联系、地位和作用 本节课的内容是冀教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级（上）15.5等腰三角形第一课时,主要内容是学习等腰三角形的两条性质：“等边对等角”和“三线合一”。本节课是在学生已经学习了三角形的有关概念和“认识轴对称图形”的基础上接着学习的。这节课的内容不仅是对前面所学知识的运用，也是今后证明角相等、线段相等及直线垂直的重要工具，它在教材中处于非常重要的地位。2、教学目标及依据 根据学生认识基础及教学内容的特点，依据数学课程标准确定本节课的教学目标为：（1）使学生了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质，（2）通过折纸实验探索等腰三角形的性质，让学生进一步经历观察、实验、归纳、推理、交流等活动，体验数学证明的必要性，培养学生数学说理的习惯。（3）通过例题的教学，学会利用代数法求解几何问题，培养学生学数学应用数学的意识