精选优质文档-倾情为你奉上生活中的数字编码 教学目标： 1、 了解身份证号码的组成及代表意义，能从中准确获取有效信息。 2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。初步学会对身边的事物 进行编码，培养抽象能力和概括能力。 3、了解数字编码在生活中的广泛应用，树立关注社会生活、热爱生活的观念。 教学重难点： 了解数字编码在生活中的广泛应用。 教学难点：通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。初步学会对 身边的事物进行编码。 教学过程： 一、激趣导入 1、 课前活动 2、 导语：同学们，数字是我们生活中重要的组成，不仅可以用来表示数量和顺 序，还可以通过组合排列包含丰富的含义，在神奇的数字王国里，09 简简 单单的十个数字，按照不同的要求，不同的顺序排列编码起来，就会千变万化、 奇妙无穷，蕴含各种各样的信息，这就是数字编码。今天，就让我们一起探讨生 活中的数字编码。 （板书课题） 3、出示案例：谁是嫌疑犯（以生动案例吸引学生的注意力） 4、随机点名，讨论答案，并说明理由。 （学生目前知识无法解
