精选优质文档-倾情为你奉上综合实践活动：主题开发与设计张传燧综合实践活动是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程，已丰富广泛的课程资源为内容源泉，以“主题”为内容呈现形式，以实践活动为主要实施途径和方式。在其实施过程中，如何在新课程资源观指导下来进行主题的开发与设计非常关键。一、综合实践活动：崭新的课程资源观新课程改革的一个显著变化就是极大地拓展了课程内容的概念，确立了开放、整合的课程资源观。课程资源即课程内容来源，指一切具有教育价值并能被纳入课程体系、有利于实现课程与教学目的的各种物质、精神和人力因素。其形态包括精神、事物、人员三个方面；其范围包括学校课程资源、社会课程资源和网络课程资源三部分。综合实践活动的课程资源具有主体性、开放性、整合性、地方性、实践性、生成性等特征。首先，主题性。综合实践活动课程的“三条线索四大领域五个方面”内容不是以传统“课文”的形式而是以若干“主题”的方式呈现出来，每一个主题又涉及多个学科的知识内容，从而打破了传统学科课程内容的呈现模式，实现了各学科知识内容的整合和融通，增
