精选优质文档-倾情为你奉上篇一美丽的田园教学反思 在教学美丽的家园一课后，我对这一课的教学进行了反思 新课改中提到，数学教育首先应该关注学生发展，在教学过程中，我为学生创造了一个有利于学生主动发展的学习氛围，给学生提供了充分发展的时间和思考空间。 新课伊始，我首先让学生对美丽的田园这一情境图进行观察，在小组中用说一说看到了什么，并趁机对学生进行了保护环境的教育，使学生从小懂得保护环境的重要性。 然后又让学生从图中找一找发现了哪些问题，并尝试自己解决，之后组织学生在全班进行充分的讨论交流。 这样教学，不仅体现了学生是学习的主体这一新课程理念，培养了学生的语言表达能力、提出问题和解决问题的能力。 而且让学生在探究中来学习数学，培养了学生的探究能力和创新能力。 教师真正成为了学生学习的组织者、引导者、合作者，而不是知识的灌输者。 学生在此过程中，不仅在思考和创新的体验中构建了知识。 而且在交流、讨论、探索的过程中增长了智慧。 学生的主体性和思维的创造性得到了充分的体现。 综合能力得到了不断的提高，个性特征得到了培养和发展。 让学
