精选优质文档-倾情为你奉上羿射九日教学设计教学目标： 1.会认12个生字，会写“觉”字，理解词语“炙烤”的意思。2.正确流利有感情地朗读课文。3.概括段落中心句。4.了解课文内容，知道羿射日的原因。教学重点：1.会认12个生字，会写“觉”字，理解词语“炙烤”的意思。能流利地读课文。2.概括段落中心句。3.了解课文内容，知道羿射日的原因。教学难点：理解词语“炙烤”的意思。概括段落中心句。教学过程：一导入：上个学期咱们学过一篇神话故事，叫什么？大禹治水，这里面有个神话人物大禹，今天我们要认识另一个神话人物：羿师：咱们先来读一读：羿，（叫两生读，再齐读。）（羿是一个人名，人们也叫他“后羿”。）今天咱们要学习的这个故事当中的主要人物就是这个羿。再看看这个生字：射，（叫两生读，再齐读。）这个故事就叫做：羿射（贴卡纸）九日（板书）。现在，谁想来读读课题？（两生读，再齐读）。师：咱们来看看这个课题，羿是一个人的人名，日是什么意思？太阳，九日就是九个太阳，那谁能来起来说说 ？指名生答（生：羿射下了九个太阳
