精选优质文档-倾情为你奉上七年级群文阅读一切景语皆情语 一、议题：一切景语皆情语二、选文：黄鹤楼送孟浩然之广陵、别董大、送元二使安西、芙蓉楼送辛渐三、教学目标：1. 学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗，为学生古诗阅读奠定基础。2. 能说出诗人是抓住哪些景象来表达情感的，并体会送别诗的意境美。四、教学重点：学会古诗阅读的方法，感受送别诗的意境美。五、教学过程：（一）谈话引入师：紧紧地握着你的手，再三说着珍重珍重。深深地望着你的眼，再三说着别送别送。这首歌听过吗？对，这是离别的车站。现代人送别，直接表达情意，分别时就是那么的难舍难分。可是古时候交通不便，人们一旦分别更是难以见面，那么他们会用什么样的方式与亲朋好友送别？又会怎样表达自己的情感呢？师：今天，我们就一起走近一组诗中，去感受诗人的别样情怀。请看大屏幕，齐读题目黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西、别董大、芙蓉楼送辛渐。读着读着，你发现了什么？（诗题中有“送”、“别”等字，这是一组“送别诗”（板书）。（二）学习黄鹤楼送孟浩然之广陵
