精选优质文档-倾情为你奉上八五四农场学校小学部2015-2016学年残疾儿童入学工作计划 一、指导思想 以农垦牡丹江管理局残疾儿童少年依法接受学前教育、义务教育工作实施方案为指导，转变教育观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。 二、情况分析 上学期低智力儿童随班就读生共2位，占全校人数0.18%，而随班就读生因为生理上的某些缺陷而感到自卑、自闭、缺乏自信甚至有些行为偏差，如何引导他们消除自卑心理，增强自信，融入到社会，适应社会的发展，这是我们教育工作者的义务和责任。 三、工作目标 1、优化特殊学生随班就读的育人环境，促进随班就读学生的健康发展。 2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。 四、主要工作 （一）、提高认识，转变教育观念 作为教育工作者，要改变那种残疾儿童归特殊教育学校教育的观念，要树立实施普教、特教一体化的教育思想。只有这样，才能让弱智儿童享受义务教育的质量保证，并
